La educación Prohibida

Este es un video donde se realiza un análisis a la forma de educación, que en la actualidad se viene aplicando, donde se rescata que la mayoría de alumnos no aprenden para la vida sino para un momento, se toma en cuenta las opiniones de rescatados especialistas , quienes hacen relevancia en la   educación de los niños como la fundamental para el resto de vida del estudiante, ya  que es la etapa donde la capacidad cognitiva del individuo está abierta a captar la información de la manera más rápida, fácil, y de una manera didáctica por voluntad propia, cosa que según va avanzando el tiempo pasa a ser  de voluntad a una presión. De esta manera que  la educación continua con el sistema de épocas antiguas, es por ello que el video nos da a entender que podemos cambiar la estructura del modelo educativo.

En cuanto a la juventud son los que más piden una nueva visión de educación, donde integren la formación integral y rechazan la enseñanza tradicional, ya que la consideran anacrónicas donde no está presente la naturaleza del aprendizaje, también se muestra una inquietud en que rescaten en la educación la libertad de elegir en cuanto a los gustos las preferencias, los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

En cuanto a los docentes propone que deben reconocer que son guías, capacitados y deben estar preparados, no ser impositores de un modelo que quieren lograr en los alumnos, estar dispuestos a aceptar a sus educandos tal como son, desarrollar las habilidades que poseen, contribuir con su formación inculcando valores, para ello debe conocer el interior de cada estudiante, enfatizando  la democracia, y la convivencia en el desarrollo de las sesiones. Los métodos alternativos, frente a esto, buscan que el estudiante asuma la responsabilidad de quién es, promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de las emociones, de forma que cada individuo elija su propio destino.

Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar.

Por otra parte Los comportamientos de los alumnos en la actualidad no son semejantes a los de años atrás, tampoco lo son sus necesidades, preferencias, formas de pensar, etc. De esta manera, cuando maestros o profesores implementan formas de estudio que se utilizaban en épocas pasadas, ello genera en los estudiantes sensaciones negativas. Por ello que las instituciones deberían capacitar a los docentes en este ámbito, a fin de llevar a la práctica el aula-taller y lograr ver resultados en el día a día. Existen profesores que obligan al alumno a memorizar temas vistos en clase; si bien no resulta imposible, los resultados al estudiar de memoria o aplicando la teoría a la práctica, no serán los mismos. Como se mencionó anteriormente, en el primer caso es muy probable que el estudiante luego de rendir el examen, lección o parcial, olvide los conceptos estudiados; por el contrario, en el caso del alumno que haya adquirido experiencia dentro del aula a lo largo de la cursada, los conocimientos aprendidos quedarán fijados. Así, la vida universitaria o escolar pasa a ser menos traumática, más didáctica y mucho más enriquecedora.

En conclusión si queremos lograr que ese incentivo de educación sea motivador para los alumnos, entonces los cambios que se deben dar también tienen que ser en relación a la situación de los alumnos, empezando de dejar que la enseñanza y el método de aprendizaje sean libres.