CUARTA SESION Martes 28 de mayo Ing. Económica Herramientas digitales y pedagógicas para la educación superior: portafolio digital y ambientes personales de aprendizaje EL AMBIENTE PERSONAL: Su objetivo es mostrar diferentes maneras para fomentar el desarrollo del aprendizaje autónomo del estudiante de segundas lenguas a través de la tecnología y del desarrollo de la competencia digital. Representa alejarse del control y estricta dirección para acercarse a la apertura, la flexibilidad, la participación dinámica en el aprendizaje, éste se presenta como una oposición entre la centralización y la descentralización que ocurre al concebir una infraestructura tecnológica de apoyo al aprendizaje basado en un servidor central distribuida donde la información se accede punto a punto, de persona a persona. PORTAFOLIO Es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje Es el sitio o lugar donde se almacena información personal de cada usuario, considerando las redes sociales como un recurso tecnológico para el seguimiento y evaluación del alumno Un portafolio es, en muchos aspectos, como una ventana que se abre, no sólo ante el trabajo del estudiante, sino ante su manera de pensar. El seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno ha de ser coherente con los objetivos que se pretenden y las metodologías didácticas adoptadas. La evaluación formativa, ayuda a estimular y orientar al alumno en su proceso de aprendizaje. La evaluación tiene que estar vinculada al tipo de información que se necesita recabar y con la propuesta de aprendizaje que se realiza.

CUARTA SESION

Martes 28 de mayo  Ing. Económica

^{Herramientas digitales y pedagógicas para la educación superior: portafolio digital y ambientes personales de aprendizaje}

^{EL AMBIENTE PERSONAL:}

Su objetivo es mostrar diferentes maneras para fomentar el desarrollo del aprendizaje

autónomo del estudiante de segundas lenguas a través de la tecnología y del desarrollo de la competencia digital.

Representa alejarse del control y estricta dirección para acercarse a la apertura, la flexibilidad, la participación dinámica en el aprendizaje, éste se presenta como una oposición entre la centralización y la descentralización que ocurre al concebir una infraestructura tecnológica de apoyo al aprendizaje basado en un servidor central distribuida donde la información se accede punto a punto, de persona a persona.

PORTAFOLIO

Es un instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje

Es el sitio o lugar donde se almacena información personal de cada usuario, considerando las redes sociales  como  un recurso tecnológico para el seguimiento y evaluación del alumno Un portafolio es, en muchos aspectos, como una ventana que se abre, no sólo ante el trabajo del estudiante, sino ante su manera de pensar.

El seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje del alumno ha de ser coherente con los objetivos que se pretenden y las metodologías didácticas adoptadas. La evaluación formativa, ayuda a estimular y orientar al alumno en su proceso de aprendizaje. La evaluación tiene que estar vinculada al tipo de información que se necesita recabar y con la propuesta de aprendizaje que se realiza.

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